Textes de référence relatifs à l'éducation

 

Grandir ensemble. L’éducation inclusive dès la petite enfance

Collection : Politiques et institutions éducatives
Auteur(s) : Ouvrage collectif sous la direction de : Maria Kron et Éric Plaisance, à partir de la recherche Comenius ECEIS
Nombre de pages : 220
Année : 2012
Les auteurs de cet ouvrage souhaitent apporter des ressources aux éducateurs et aux professeurs qui travaillent dans des situations inclusives autour de la petite enfance et qui sont ouverts à des exemples venant de différents pays. C’est pour cela que nous décrivons à quoi peuvent ressembler les éléments de base pour grandir, jouer et apprendre ensemble – jeunes tout venants et jeunes à besoins éducatifs particuliers.
Nous combinons théorie et pratique : d’un côté, le contexte philosophique, pour une socialisation en commun, et le débat professionnel, qui précise les idées d’intégration et d’inclusion ; d’un autre côté nous présentons des méthodes et des exemples analysés, dans la visée d’une éducation en commun. Et parallèlement à ces exemples nous montrons enfin comment s’adaptent les structures pédagogiques qui prennent en considération les très jeunes enfants à besoins éducatifs particuliers en milieu ordinaire : on trouvera ici des suggestions concrètes pour favoriser et stimuler la participation des enfants présentant des niveaux hétérogènes de développement.
Cet ouvrage a été élaboré à partir des travaux effectués au sein du programme européen Comenius ECEIS.

IncluD-ed

11 septembre

Le Réseau Européen sur l'Education Inclusive et le Handicap, incluD-ed, promu par la Fondation ONCE, est une initiative collaborative dont les objectifs principaux sont de promouvoir, identifier, disseminer et échanger les bonnes pratiques sur l'éducation inclusive pour les personnes en situation de handicap en Europe, afin de promouvoir des opportunités pour l'inclusion dans l'emploi. IL s'agit d'un réseau co-financé par les Fonds Sociaux Européens via le programme opérationnel "Lutte contre la discrimination 2007-2013"
Site d'IncluD-ed, en anglais

Education and Disability/ Special needs policies and practices in education, training and employment for students with disabilities and special educational needs in the EU

An independent report prepared for the European Commission by the NESSE network of experts
27 juillet 2012

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2011

Vers l'accueil d'enfants extraordinaires

Type de document: outil pédagogique
Source: Conseil de l'Europe
 

 

Type de document: Recommendations
Source: Agence européenne pour le développement de l’éducation des personnes présentant des besoins particuliers.

Conclusions du Conseil du 12 mai 2009 concernant un cadre stratégique pour la coopération européenne dans le domaine de l'éducation et de la formation.
Les quatre objectifs princicpaux sont:

1) faire en sorte que l'éducation et la formation tout au long de la vie et la mobilité deviennent une réalité;
2) améliorer la qualité et l'efficacité de l'éducation et de la

formation;

3) favoriser l'équité, la cohésion sociale et la citoyenneté

active; le Conseil insiste particulièrement sur la necessité de favoriser la coopération en ce qui concerne les apprenants ayant des besoins spécifiques.
4) encourager la créativité et l'innovation, y compris l'esprit d'entreprise, à tous les niveaux de l'éducation et de la formation